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COP $ 29.000
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Disponibilidad: Disponible


Autor: Grupo GNOMON / Grupo ELIME

Editorial: ITM

ITM

Año de Edición: 2009

2009

Idioma: Español

Formato: Libro Impreso

Número de páginas: 362

ISBN: 9789588351681

9789588351681
Este libro desarrolla líneas de actuación concretas mediante el trabajo con algunas unidades didácticas interactivas. La intención es abrir los ojos para que la mente aborde adecuadas observaciones geométricas y, a partir de ellas, desarrollar estrategias de resolución eficientes. Por ejemplo,...
O BIEN

SKU: 31833

Producto creado el 21/12/2009

Descripción

Detalles

Este libro desarrolla líneas de actuación concretas mediante el trabajo con algunas unidades didácticas interactivas. La intención es abrir los ojos para que la mente aborde adecuadas observaciones geométricas y, a partir de ellas, desarrollar estrategias de resolución eficientes. Por ejemplo, la descomposición geométrica de figuras en otras más sencillas, o su ubicación en un contexto mayor que lo contenga, pero que sea más simple, son pautas de razonamiento en las que la Geometría abstrae al Álgebra y simplifica el aparato matemático necesario, se simplifica el cálculo.Igualmente, el posicionamiento adecuado ante un objeto tridimensional o la percepción reflexiva de la ordenación lógica de sus elementos, su ubicación y relación, también requiere de una práctica y aprendizaje.El texto tiene la siguiente estructura, la cual busca aproximar al estudiante y al deseo de este por la comprensión de los conceptos fundamentales de la Geometría, pues bien se sabe que es la base preliminar para la comprensión del álgebra, la trigonometría, el cálculo, entre otros. Se debe tener claro que por el hecho de establecer estas categorías didácticas, no se pierde el rigor y la profundidad necesaria en el conocimiento de esta rama de las Matemáticas.Nota: en el siguiente link puede escuchar la entrevista del autor sobre el libro. Igualmente, el posicionamiento adecuado ante un objeto tridimensional o la percepción reflexiva de la ordenación lógica de sus elementos, su ubicación y relación, también requiere de una práctica y aprendizaje.El texto tiene la siguiente estructura, la cual busca aproximar al estudiante y al deseo de este por la comprensión de los conceptos fundamentales de la Geometría, pues bien se sabe que es la base preliminar para la comprensión del álgebra, la trigonometría, el cálculo, entre otros. Se debe tener claro que por el hecho de establecer estas categorías didácticas, no se pierde el rigor y la profundidad necesaria en el conocimiento de esta rama de las Matemáticas.Nota: en el siguiente link puede escuchar la entrevista del autor sobre el libro. El texto tiene la siguiente estructura, la cual busca aproximar al estudiante y al deseo de este por la comprensión de los conceptos fundamentales de la Geometría, pues bien se sabe que es la base preliminar para la comprensión del álgebra, la trigonometría, el cálculo, entre otros. Se debe tener claro que por el hecho de establecer estas categorías didácticas, no se pierde el rigor y la profundidad necesaria en el conocimiento de esta rama de las Matemáticas.Nota: en el siguiente link puede escuchar la entrevista del autor sobre el libro. Nota: en el siguiente link puede escuchar la entrevista del autor sobre el libro. http://www.itm.edu.co/itmhoy/ITMHoy221-Noviembre27.mp3
Información adicional

Información adicional

Editor / MarcaITM
Año de Edición2009
Número de Páginas362
Idioma(s)Español
Alto y ancho16.5 x 23
Peso0.5100
Tipo Productolibro
Autor

Grupo GNOMON / Grupo ELIME

información no disponible.

Tabla de Contenido

Presentación

Estructura didáctica ¿Cómo orientarse en este libro?

Geoplana

1. Eje temático: Geoplana

1.1 Logro
1.2 Indicadores de logro
1.3 Competencia
1.4 Conocimientos previos
1.5 Estándares
1.6 Esquema temático
1.7 Red de conceptos
1.8 Sistema axiomático o deductivo
1.9 Reseña histórica

1.10 Historia de la geometría
1.11 Problemas
1.12 Retos
1.13 Sección Uno
1.14 Sección Dos
1.15 Sección Tres
1.16 Sección Cuatro
1.17 Sección Cinco
1.18 Sección Seis
 
Geoespacio

2. Eje temático: Geoespacio

2.1 Logro
2.2 Indicadores de logro
2.3 Competencia
2.4 Conocimientos previos
2.5 Estándares
2.6 Red de conceptos
2.7 Reseña histórica
2.8 Situaciones problema
2.9 Sección Uno

Geoanalítica

3. Eje temático: Geoanalítica

3.1 Logros
3.2 Indicadores de logro
3.3 Competencia
3.4 Conocimientos previos
3.5 Estándares
3.6 Reseña histórica
3.7 Situación problema
3.8 Sección Uno
3.9 Sección Dos
3.10 Sección Tres
3.11 Sección Cuatro
3.12 Sección Cinco

Geovectorial

4. Eje temático: Geovectorial

4.1 Logros
4.2 Indicadores de logro
4.3 Competencias
4.4 Conocimientos previos
4.5 Estándares
4.6 Reseña histórica
4.7 Situación problema
4.8 Vectores

Bibliografía

Reseñas