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Lectura, escritura y pedagogía

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Lectura, escritura y pedagogía

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COP $ 35.000
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"Lectura, escritura y pedagogía" es un libro dedicado a seres humanos capacees de aprender del gesto, del silencio, de las voces más agudas sin anular las graves; es un compendio que corre como agua sobre la piel de sus lectores, se interna y los transforma porque es una producción que se ha escu...
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SKU: 331239

Producto creado el 07/09/2018

Descripción

Detalles

"Lectura, escritura y pedagogía" es un libro dedicado a seres humanos capacees de aprender del gesto, del silencio, de las voces más agudas sin anular las graves; es un compendio que corre como agua sobre la piel de sus lectores, se interna y los transforma porque es una producción que se ha esculpido con las continuas conversaciones, impaciencias, ausencias y manifestaciones de inconformidad frente a un territorio denominado "calidad educativa", donde nos movemos como compañeros del Área de Lenguaje de la Universidad Santiago de Cali.
 
Este es un homenaje dedicado a la lectura y la escritura en una escuela que soñamos, donde leer realmente nos lleve a construir habitaciones propias que nos representen simbólicamente para aprender y diseñar nuevos lugares humanos, pletóricos de sabiduría y no de dolor ni estremecimiento por sus brutales expresiones de violencia. ¡No queremos esa escuela! Tampoco saldrán de nuestros labios expresiones como "la letra con sangre entra". 
 
"Lectura, escritura y pedagogía" es una condición de vida propia de los espacios poéticos, de las ensoñaciones para conquistar respuestas a las adversidades y nuevas trochas hacia nuestros proyectos individuales y sociales. 

Información adicional

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Editor / MarcaU. Santiago de Cali
Editor
Año de Edición2017
Número de Páginas176
Idioma(s)Español
TerminadoTapa rústica
Alto y ancho17 x 24 cm
Peso0.2500
Tipo Productolibro
PDF URL
Autor

Ásbel Quintero Moncada, Silvia María Rojas de Rojas, Julio César Arboleda, Gladys Zamudio Tobar, Germán Giraldo Ramírez, Adiela Esperanza Trejos Gil, Gladys Esperanza Benavides, Bernardo Valdivieso, Elba Mercedes Palacios Córdoba, John Hamilton Sepúlveda Álzate, Jaime Alberto Herrera Echeverry y Martha Isabel Muelas Hurtado

información no disponible.

Tabla de Contenido

CONTENIDO 

Presentación

De la simple existencia 

Ásbel Quintero Moncada 

Palabra al viento: 

Las literaturas invisibles en la universidad 

Gladys Zarnudio Tobar

La historia de vida, un camino a la escritura 

Silvia María Rojas de Rojas 

Del enfoque por competencias al enfoque por comprensiones y proyectos de vida 

Julio César Arboleda

La subjetividad en la construcción del discurso académico: ensayo

Gladys Zamudio Tobar

Reflexiones en torno a inteligencia emocional y procesos de lectura y escritura 

Germán Giralda Ramírez 

La narrativa hipermedia una opción en el futuro inmediato del campo educativo 

Adiela Trejas Gil 

Investigación en las lenguas extranjeras 

Gladys Esperanza Benavides

Las antologías: pasajes de belleza y motivación para leer y escribir 

Bernardo Valdivieso 

Aproximación inicial a los procesos pedagógicos de la comprensión textual

Elba Mercedes Palacios Córdoba 

Un acercamiento a las concepciones más actuales sobre competencias y su manifestación en la enseñanza 
de la lengua materna 

John Hamilton Sepúlveda Alzate 

Reflexion sobre una propuesta motivacional para la lectoescritura 

Jaime Alberto Herrera Echeverry

Apuntes para una comprensión de la etnoliteratura y sus implicaciones pedagógicas 

Martha Isabel Muelas Hurtado

Acerca de los autores 

Reseñas