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La educación de la valentía

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COP $ 40.000
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Disponibilidad: Disponible


Autor: Eduardo Salcedo Ortíz

Editorial: U. de San Buenaventura

U. de San Buenaventura

Año de Edición: 2016

2016

Idioma: Español

Formato: Libro Impreso

Número de páginas: 188

ISBN: 9789585922549

9789585922549
Cualquier definición que se establezca para caracterizar lo que es la filosofía se relaciona, entre otras cosas, con el contexto en que ésta se erige. Sin embargo, ello no quiere decir que la filosofía sea algo relativo acerca de lo cual se puede decir cualquier cosa. En efecto, la filosofía d...
O BIEN

SKU: 311535

Producto creado el 20/06/2017

Descripción

Detalles

Cualquier definición que se establezca para caracterizar lo que es la filosofía se relaciona, entre otras cosas, con el contexto en que ésta se erige. Sin embargo, ello no quiere decir que la filosofía sea algo relativo acerca de lo cual se puede decir cualquier cosa. 

En efecto, la filosofía debe considerarse tanto en su carácter universal y abstracto como en su aspecto particular y concreto. Lo primero puede entenderse desde los criterios generales que exige la reflexión filosófica, como por ejemplo, la problematización de un aspecto trascendente en uno de los campos en los cuales se desenvuelve la filosofía; lo segundo implica una relación más específica desde donde y para quienes se orienta el pensar filosófico. 

Ambos aspectos posibilitan un espacio de diálogo para la crítica y el análisis objetivo de la realidad que le es propia a los seres humanos.
Información adicional

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Editor / MarcaU. de San Buenaventura
CiudadCali
Año de Edición2016
Número de Páginas188
Idioma(s)Español
TerminadoTapa Rústica
Alto y ancho12 x 19 cm
Peso0.1600
Tipo Productolibro
Autor

Eduardo Salcedo Ortíz

información no disponible.

Tabla de Contenido


CONTENIDO 

Agradecimientos

Introducción 

Consideraciones generales

Capítulo I Acercamiento interpretativo al Laques

Capítulo II La virtud como problema filosófico

Capítulo III La valentía como virtud necesaria para la formación de un hombre virtuoso y un Estado justo

Capítulo IV La educación como práctica que exige la valentía

El reconocimiento de la propia ignorancia

La pregunta como recurso pedagógico

La corrección de ideas 

La exigencia personal como compromiso educativo

Conclusión

Bibliografía

Reseñas