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COP $ 30.000

Disponibilidad: No Disponible


Autor: varios autores

Editorial: U. Pedagógica Nacional

U. Pedagógica Nacional

Año de Edición: 2014

2014

Idioma: Español

Formato: Libro Impreso

Número de páginas: 302

ISBN: 9789588908038

9789588908038
Esta ocasión la Cátedra se propuso presentar  los principales debates en el campo del uso de las TIC como escenario de aprendizaje y enseñanza. Para ello, invitó a participar en la misma a un grupo tanto selecto como diverso de investigadores sobre el tema. 

SKU: 266326

Producto creado el 07/10/2015

Descripción

Detalles

Esta ocasión la Cátedra se propuso presentar  los principales debates en el campo del uso de las TIC como escenario de aprendizaje y enseñanza. Para ello, invitó a participar en la misma a un grupo tanto selecto como diverso de investigadores sobre el tema. 
Información adicional

Información adicional

Editor / MarcaU. Pedagógica Nacional
Año de Edición2014
Número de Páginas302
Idioma(s)Español
TerminadoRústica
Alto y ancho17 x 24 cm
Peso0.4200
Tipo Productolibro
ColecciónCátedra Doctoral. 3
Autor

varios autores

información no disponible.

Tabla de Contenido

Parte 1
Diseños
 
Diseño de andamiajes computacionales para apoyar la autonomía en el aprendizaje
Enseñar a aprender para aprender a aprender: el reto de los sistemas hipermedia
Investigación, desarrollo e implementación de nuevas tecnologías en educación: la experiencia del grupo Kishurim y colaboradores
Análisis de protocolos: una alternativa para investigar en ambientes de aprendizaje digital
 
Parte 2
Subjetividades
 
Subjetividad, tecnicidad y formación
Pensar una pedagogía de la memoria a partir de la relación sujeto/objeto-tecnología
Escrituras vernáculas como expresiones de la subjetividad contemporánea en espacios tecnomediados
 
Parte 3
Reflexiones
 
Educomunicación y TIC: NI tecnologías de la comunicación NI para la educación
TIC, lenguaje y educación
Posibilidades de formación de una cultura tecnológica en la respectiva de G. Simondon

Reseñas