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Diseño de ambientes digitales para el aprendizaje autónomo: incorporación de agentes inteligentes y escenarios de trabajo colaborativo

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COP $ 14.000
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Disponibilidad: Disponible


Autor: Varios

Editorial: UNAD

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Año de Edición: 2008

2008

Idioma: Español

Formato: Libro Impreso

Número de páginas: 172

ISBN: 9789586514811

9789586514811
En los trabajos de investigación que han desarrollado los grupos de investigación tecnice y eved, en torno al tema de los ambientes digitales para el aprendizaje autónomo, se encuentra que el modelo de reducción de diferencias, específicamente los mecanismos de monitoreo y regulación, juegan u...
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SKU: 20190

Producto creado el 08/05/2009

Descripción

Detalles

En los trabajos de investigación que han desarrollado los grupos de investigación tecnice y eved, en torno al tema de los ambientes digitales para el aprendizaje autónomo, se encuentra que el modelo de reducción de diferencias, específicamente los mecanismos de monitoreo y regulación, juegan un papel decisivo en la calidad del aprendizaje. La investigación titulada , desarrollada por los grupos tecnice y eved, financiada por la UNAD y Colciencias 2005, mostró la influencia positiva de los factores estructurales del Modelo de Reducción de Diferencias en el aprendizaje, en particular, del uso de ejercitadores como mecanismo que habilita el monitoreo, los juicios de metamemoria y el control autónomo de las actividades conducentes al aprendizaje. Como un primer logro hacia la realización de este proyecto, se presenta esta publicación que recoge tres estados del arte sobre agentes inteligentes, representación de conocimiento y repositorios de objetos, aprendizaje desde la perspectiva de su incorporación al diseño de ambientes digitales de aprendizaje, y un conjunto de guías pedagógicas para la utilización del ambiente de aprendizaje colaborativo FreeStyler, desarrollado por el grupo Collide de la Universidad de DuisburgEssen, para dar soporte a las discusiones y procesos de modelado cooperativo en varios dominios del conocimiento. Sincronía y conocimientos previos: efectos sobre el aprendizaje y la consolidación de grupos, desarrollada por los grupos tecnice y eved, financiada por la UNAD y Colciencias 2005, mostró la influencia positiva de los factores estructurales del Modelo de Reducción de Diferencias en el aprendizaje, en particular, del uso de ejercitadores como mecanismo que habilita el monitoreo, los juicios de metamemoria y el control autónomo de las actividades conducentes al aprendizaje. Como un primer logro hacia la realización de este proyecto, se presenta esta publicación que recoge tres estados del arte sobre agentes inteligentes, representación de conocimiento y repositorios de objetos, aprendizaje desde la perspectiva de su incorporación al diseño de ambientes digitales de aprendizaje, y un conjunto de guías pedagógicas para la utilización del ambiente de aprendizaje colaborativo FreeStyler, desarrollado por el grupo Collide de la Universidad de DuisburgEssen, para dar soporte a las discusiones y procesos de modelado cooperativo en varios dominios del conocimiento. Como un primer logro hacia la realización de este proyecto, se presenta esta publicación que recoge tres estados del arte sobre agentes inteligentes, representación de conocimiento y repositorios de objetos, aprendizaje desde la perspectiva de su incorporación al diseño de ambientes digitales de aprendizaje, y un conjunto de guías pedagógicas para la utilización del ambiente de aprendizaje colaborativo FreeStyler, desarrollado por el grupo Collide de la Universidad de DuisburgEssen, para dar soporte a las discusiones y procesos de modelado cooperativo en varios dominios del conocimiento.
Información adicional

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Editor / MarcaUNAD
Editor
Año de Edición2008
Número de Páginas172
Idioma(s)Español
Alto y ancho17 x 24
Peso0.3200
Tipo Productolibro
PDF URL
Autor

Varios

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Tabla de Contenido

Introducción

Primera parte
Estados del arte


Incorporación de agentes inteligentes en el diseño de ambientes digitales de aprendizaje

Aproximación al concepto de agentes inteligentes
Arquitecturas de implementación de agentes
Aplicación de agentes inteligentes en el aprendizaje

Tendencias en la investigación de representación de conocimiento y razonamiento basado en casos

Introducción
Representación de conocimiento
Razonamiento basado en casos  

Repositorios de objetos de aprendizaje en escenarios digitales colaborativos: una mirada general
Aprendizaje colaborativo
Objetos virtuales de aprendizaje en escenarios colaborativos

Segunda parte
Guías pedagógicas de escenarios de aprendizaje colaborativo


Escenarios de aprendizaje colaborativo y desarrollo competencias argumentativas
QOC en el desarrollo de competencias argumentativas
Easy discussen el desarrollo de competencias argumentativas
Discussen el desarrollo de competencias argumentativas  
Digalo en el desarrollo de competencias argumentativas

Conceptos básicos de autómatas finitos con freestyler
Introducción
Concepción de autómatas
Manejo de autómatas en freestyler
Ejercicios propuestos

«Arturito» el robot virtual
Introducción
Robótica
Escenarios de colaboración: escapando del laberinto
Guía robot
Actividades para realizar

Reseñas