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De regreso a la escuela. Modelo de intervención psicosocial para la erradicación del trabajo infantil

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COP $ 55.000
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Disponibilidad: Disponible


Autor: Vanessa Romero Mendoza, José Amar Amar y Jorge Enrique Palacio Sanudo

Editorial: U. del Norte Editorial

U. del Norte Editorial

Año de Edición: 2018

2018

Idioma: Español

Formato: Libro Impreso

Número de páginas: 142

ISBN: 9789587419771

9789587419771
Esta obra presenta los resultados de una investigación que analiza el contexto social y educativo de niños y niñas víctimas del trabajo infantil. Los autores formulan propuestas de intervención que destacan la lúdica como estrategia para involucrar a los agentes educativos y a las familias en ...
O BIEN

SKU: 326168

Producto creado el 25/06/2018

Descripción

Detalles

Esta obra presenta los resultados de una investigación que analiza el contexto social y educativo de niños y niñas víctimas del trabajo infantil. Los autores formulan propuestas de intervención que destacan la lúdica como estrategia para involucrar a los agentes educativos y a las familias en la prevención de esta problemática que afecta a la infancia en condiciones de vulnerabilidad en muchas partes del mundo, en particular en África, Asia y América Latina. 

Información adicional

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Editor / MarcaU. del Norte Editorial
Editor
Año de Edición2018
Número de Páginas142
Idioma(s)Español
TerminadoTapa rustica
Alto y ancho17 x 25 cm
Peso0.2500
Tipo Productolibro
PDF URL
Autor

Vanessa Romero Mendoza, José Amar Amar y Jorge Enrique Palacio Sanudo

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Tabla de Contenido

Contenido
 
INTRODUCCIÓN 

EL TRABAJO INFANTIL

Conceptos Y debates

Transformaciones históricas Y culturales

Causas y consecuencias

Hacia una concepción del trabajo infantil

Características psicosociales de niños y niñas víctimas de explotación laboral
 
El trabajo infantil en Colombia
 
DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA INFANCIA VULNERABLE

Habilidades cognitivas 
 
Habilidades sociales

LÚDICA Y JUEGO EN EL DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA INFANCIA

MODELOS DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA
 
Modelos integrativos para la intervención psicosocial en situación vulnerable

El baúl de juegos

Los espacios para crecer Epe

Planteamiento del problema 

Objetivos

General

Específu:os

Hipótesis

Metodología

Diseño

Participantes
 
Condiciones sociodemográfica

Técnicas e instrumentos 
 
Descripción de variables 
 
Habilidades sociales

Habilidades cognitivas

Procedimiento

Resultados
 
Habilidades sociales-antes

Habilidades cognitivas-antes

Prueba de hipótesis
 
Habilidades cognitivas
 
Habilidades sociales 

Acciones de implementación de los programas

Programa Edúcame Primero, Colombia EPC 
 
Contexto de intervención

Rol de facilitadores 

Programa Baúl de Juegos

Contexto de intervención
 
Implicación de la comunidad

Rol de animadores

CONCLUSIONES

REFERENCIAS 

Reseñas