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Comunicación y educación médica: una aproximación desde varias perspectivas

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COP $ 30.000
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Disponibilidad: Disponible


Autor: Claudia Elena Villegas Stellyes

Editorial: U. Pontificia Bolivariana

U. Pontificia Bolivariana

Año de Edición: 2017

2017

Idioma: Español

Formato: Libro Impreso

Número de páginas: 104

ISBN: 9789587644296

9789587644296
La comunicación, como fenómeno complejo, es inherente a la cotidianidad de los seres humanos y a su interacción, está presente de manera constante en los intercambios culturales, sociales e intersubjetivos de las personas, en diferentes contextos y situaciones.Uno de estos contextos y situacione...
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SKU: 312824

Producto creado el 09/08/2017

Descripción

Detalles

La comunicación, como fenómeno complejo, es inherente a la cotidianidad de los seres humanos y a su interacción, está presente de manera constante en los intercambios culturales, sociales e intersubjetivos de las personas, en diferentes contextos y situaciones.

Uno de estos contextos y situaciones, es la relación clínica establecida entre médicos, pacientes, familiares y equipo de salud. Existe cada vez un mayor consenso acerca de la importancia y efectos de una adecuada comunicación en el establecimiento de esta relación, noción que se ha integrado a los procesos de formación de los profesionales en las áreas de la salud y, particularmente, a los currículos médicos del entorno global.
Información adicional

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Editor / MarcaU. Pontificia Bolivariana
Año de Edición2017
Número de Páginas104
Idioma(s)Español
TerminadoTapa Rústica
Alto y ancho17 x 24 cm
Peso0.2100
Tipo Productolibro
Autor

Claudia Elena Villegas Stellyes

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Tabla de Contenido


Tabla de contenido 

Introducción

1. El "¿qué? y ¿por qué?" de la comunicación. Antecedentes, conceptos y su importancia

1.1. Comunicación en la relación clínica

1.2. Factores que influyen en el encuentro comunicativo

1.3. Objetivos y funciones de la comunicación en la relación clínica

1.4. ¿Por qué es importante? Beneficios de una adecuada comunicación

1.5. Capacidades, competencias y habilidades comunicativas

1.6. Consensos, modelos y guías para la enseñanza en comunicación

2. Actores en escena, el "¿quiénes?" de la comunicación

2.1. La relación clínica y el papel de médicos y pacientes como actores comunicativos

2.2. El estudiante y su proceso de desarrollo humano asociado con la comunicación

2.2.1. Factores ligados al estudiante

2.2.2. El estudiante y el currículo en comunicación

2.3. El docente como "modelo de rol"

3. Acerca del "¿cuándo? y ¿cómo?". El currículo médico en comunicación

3.1. Las propuestas curriculares

3.2. "¿Cuándo? Relación con el momento del proceso

3.3. ¿Cómo hacerlo? Las metodologías de enseñanza, aprendizaje y el desarrollo de competencias durante el proceso

3.4. ¿Cómo valorar el proceso? Las formas y prácticas evaluativas

3.5. Las prácticas. De cara al mundo real

4. ¿Por qué es importante investigar en comunicación y educación médica?

4.1. Enfoques investigativos y objetivos de los estudios

4.2. Sesgos en los estudios

4.3. Perspectivas para la investigación en comunicación y educación médica

5. A modo de conclusión. Algunos apuntes y recomendaciones finales sobre el tema

Referencias

Reseñas