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Violencia escolar y autoridad. El bullying desde la perspectiva psicoanalítica

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COP $ 19.900
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Disponibilidad: Disponible


Autor: Héctor Gallo

Editorial: U. de Antioquia

U. de Antioquia

Año de Edición: 2017

2017

Idioma: Español

Formato: e-book

Número de páginas: 164

eISBN: 9789587147155

9789587147155
En el acoso escolar hay una satisfacción que se pone en juego y que por ser contraria al placer no se deja reducir a la norma institucional. Esta particularidad hay que destacarla porque ha conducido a una especie de imposible, pues el acoso se resiste a ser superado o a dejarse mantener a distanci...
O BIEN

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Producto creado el 01/01/1970

Descripción

Detalles

En el acoso escolar hay una satisfacción que se pone en juego y que por ser contraria al placer no se deja reducir a la norma institucional. Esta particularidad hay que destacarla porque ha conducido a una especie de imposible, pues el acoso se resiste a ser superado o a dejarse mantener a distancia por parte del saber pedagógico y psicológico. Dado que el acoso escolar se ha convertido en un obstáculo para mantener civilizados los lazos en la escuela y da cuenta de que ninguna sociedad tiene posibilidad de marchar de forma perfecta, se hace necesario analizar la garantía de la autoridad que representan los educadores en nuestra época y, al mismo tiempo, nos vemos exigidos a arrojar alguna nueva luz sobre el problema en cuestión. Esta es la apuesta que me causa al escribir Violencia escolar y autoridad, teniendo en cuenta que, en el psicoanálisis, son pocos los puntos de señalización destinados a orientarnos hacia una ruta segura que nos lleve a buen puerto.
Héctor Gallo

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Editor / MarcaU. de Antioquia
DRM
Idioma(s)Español
Tipo Archivo (ebooks)PDF
Peso (ebooks)3.88
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Autor

Héctor Gallo
Psicoanalista, sociólogo de la Universidad Autónoma Latinoamericana, especialista en Estudios Superiores (DSU), magíster en Estudios a Profundidad (DEA) en Psicoanálisis de la Universidad de París VIII y doctor en Psicoanálisis de la Universidad Autónoma de Madrid. Profesor del Departamento de Psicoanálisis de la Universidad de Antioquia. Miembro de la Nueva Escuela Lacaniana (NEL) de Medellín y de la Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP). Ha publicado con la Editorial Universidad de Antioquia los libros Pareja y familia. Clínica de la diferencia sexual (2003); El sujeto criminal. Una aproximación psicoanalítica al crimen como objeto social (2007); Maltrato infantil. Teoría y clínica psicoanalítica (2008); Feminidades. Sacrificio y negociación en el tiempo de los derechos (coautor, 2010).

Tabla de Contenido

Contenido

Introducción
Origen del término "acoso escolar"
Ordenamiento del texto
1. La agresividad y algunas consideraciones metodológicas sobre la función del concepto en psicoanálisis
Nota sobre la función del concepto en psicoanálisis
Función del concepto en el análisis del fenómeno
Pulsión, goce y cuerpo
Aspectos clínicos de la agresividad, el choque y la discordia
2. Autoridad, acoso escolar y poder
Entre autoridad, sumisión y el Otro despótico
Autoridad, transmisión paterna y saber
Acoso escolar: entre la agresividad y el goce masturbador
3. De la confrontación entre pares al acoso escolar
Confrontación, violencia y objeto caído
Del deseo y la rivalidad
Estatuto del acoso: el goce de la violencia
4. Psicoanálisis y autoridad
Lo que cae y lo que se desecha en el acoso escolar: a propósito de la práctica analítica
Viñeta clínica: sobre la destitución de la autoridad
Lugares de autoridad y el Otro que existe
De la falta de garantía en cuestión de autoridad a la soledad del niño
5. Acoso escolar, autoridad y educación
Autoridad y relación con el saber
Autoridad y ciudadanía
La autoridad que se desautoriza
La autoridad del psicoanalista
6. El goce de la transgresión: masacre, acoso escolar y odio de sí
A propósito de las masacres y del goce de eliminar y eliminarse
La masacre de Colorado o la ira y el odio del adolescente segregado
Masacre de los grupos armados y masacres en la escuela
Referencias bibliográficas
Índice analítico

Reseñas